Scuola dell’infanzia

Brucomela

 

mogliano veneto 
treviso

il centro

Il centro Infanzia “Brucomela” può ospitare un massimo di 60 bambini (più il 20% previsto da normativa regionale) e risponde ai bisogni delle famiglie offrendo un servizio di qualità e organizzato secondo i migliori criteri pedagogici per assicurare benessere ai bambini. Negli anni si sono raggiunti ottimi risultati di collaborazione con le famiglie e con il territorio, grazie anche al costante impegno dell’Amministrazione Comunale che non ha mai smesso di credere nella valenza educativa del servizio, il quale riscontra buoni esiti di gradimento da parte delle famiglie. La gestione complessiva del servizio è affidata a Codess Sociale Soc. Coop. Onlus, consorziata ad Impresa Sociale Società Cooperativa. 

Contatti

Indirizzo: via Ronzinella n. 125, 31021 Mogliano Veneto (TV) 

Telefono: 041 5906968

Fax: 041 4566986 

E-mail: infanziabrucomela@codess.org 

Orari di apertura

Dal lunedì al venerdì:

Eentrata/accoglienza dalle ore 7.30 alle ore 9.15; 

Prima uscita part time alle ore 13.00 per la scuola dell’infanzia, salvo altre definizioni contrattuali preventivamente concordate. 

Seconda uscita tempo pieno  alle 16.00 (scuola dell’infanzia). 

Il prolungamento è attivo dalle ore 16.30 alle ore 19.00 come da indicazioni previste dalla convenzione. 

Tutte le risorse a tua disposizione

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Spazi per la Formazione

Gli spazi nella scuola rivestono una grande valenza educativa. La loro organizzazione si coniuga a precise scelte pedagogiche che si possono sintetizzare nel desiderio di accompagnare i bambini nelle loro esperienze di socializzazione e di scoperta.

L’importanza
della nanna

Il riposo stimola e favorisce l’apprendimento e aiuta il bambino ad elaborare tutte le informazioni ricevute nell’arco della giornata.

Questo è uno dei diversi motivi per cui, ogni giorno, viene dedicato un momento al sonno e al riposo per tutti i nostri bimbi.

 

Una prova della correttezza del nostro agire educativo è la felicità del bambino

F.A.Q.

Domande

Frequenti

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